I can play the drums! and Cinderella and more…

 Dear Parents!

W listopadzie nauczyliśmy się nazw isntrumentów muzycznych:

Po zapoznaniu się już ze słownictwem wykonaliśmy kartę pracy - zadaniem dzieci było wysłuchać moich poleceń i pokolorować dany instrument na prawidłowy kolor. Świetnie poradzili sobie z zadaniem! 

Śpiewaliśmy również piosenkę - Can you play the drums? I can play the drums - ćwicząc wyrażenie I can play… oraz utrwalając części ciała tj. cheeks, chin, elbow. Dzieci podczas rozmowy potrafiły odpowiedzieć na pytanie: Can you play…? Yes, I can./ No, I can’t.

Dzieci potrafią już globalnie odczytywać angielskie wyrazy - co pokazało jedno z naszych ćwiczeń. Sowy losowały wyraz i dopasowywały go do odpowiedniego obrazka:

Na rozładowanie energii między zabawami bawiliśmy się do piosenki - 

W ramach rozmów o francuskich bajkach przeczytaliśmy Kopciuszka - Cinderella. Sowy poznały słownictwo związane z bajką:

Obejrzeliśmy również krótką wersję filmową - Cinderella

W nawiązaniu do tematu tygodniowego nauczyliśmy się słówek związanych z tym z czego powstają poszczególne rzeczy:

Aby utrwalić słownictwo graliśmy w hopscotch, tym razem w wersji z kołami:

Nauczyliśmy się również popularnej rymowanki: Wind the bobbin up… - wskazując na sufit - ceiling, podłogę - floor, drzwi - door oraz okno - window. 

 Dzieci poznały również historyjkę o pewnym smoku, który był zbyt gorący na przytulanie - Too Hot To Hug:

See you soon!

How’s the weather? Little Red Riding Hood and more.

Dear Parents!

W październiku mówiliśmy nieco o jesiennej pogodzie. Odpowiadaliśmy na pytanie „How’s the weather?” i nazywaliśmy zjawiska atmosferyczne powiązane z różnym rodzajem pogody.

Bawiliśmy się do piosenki „Singing in the rain”

Robiliśmy również kartę pracy pt. „How’s the weather?”

Sowy pięknie piewał również piosenkę „The sun comes up”:

Przypomnieliśmy sobie również nazwy zwierząt leśnych z naszej piosenki „Forest dance”:

Dzieci słuchały również opowiadania z książki „The Great Aaaooo!” i nazywały zwierzęta, które w niej występują:

Dzieci bardzo chętnie nauczyły się nazw różnych przebrań i tworzyły zdania takie jak” She is a ladybird. He is a pirate.

Aby dobrze zapamiętać dobrze wszystkie nazwy rzucaliśmy woreczkiem beanbag do celu i nazywaliśmy karty:

Wykonaliśmy również „dyniową” kartę pracy, dzięki której ćwiczyliśmy liczenie:

Pomiędzy aktywnościami bawiliśmy się również w lubianą przez dzieci grę ruchową „Spider is coming”:

Poznaliśmy także opowieść o Czerwonym Kapturku - Little Red Riding Hood

1. Grandma - Babcia
2. Mummy - Mama
3. Little Red Riding Hood - Czerwony Kapturek
4. Woodcutter - Drwal
5. Wolf - Wilk

Nazywaliśmy postacie, części ciała i kolory. Dzięki Cheeky Monkey utrwaliliśmy je przy pomocy naszej tablicy. Obejrzeliśmy również odcinek Ben and Holly’s Little Kingdom dotyczący jesieni:

See you next month! 🙂