Goodbye!

 Dear Parents!

W czerwcu zajęliśmy się iście wakacyjnymi i letnimi tematami.

Rozmawialiśmy o egzotycznych zwierzętach - In the jungle na podstawie piosenki Walking in the jungle:

Czytanie globalne po angielsku Sowy mają opanowane do perfekcji! Świetnie sobie radzą z dopasowaniem nazwy do obrazka: 

Dzieci wykonały również kartę pracy i świetnie sobie poradziły z nazwami zwierząt:

Przygotowywaliśmy się również do zakończenia roku szkolnego i uczyliśmy się piosenki oraz wierszyka:

I’m much much wiser 

than a year ago

I’m going to school

I want you to know

I will miss my teachers

and my friends too

I’m not saint goodbye 

but see you soon!

Myśleliśmy również o naszych wakacyjnych planach i nauczyliśmy się kilku słówek związanych z krajobrazami:

Uczyliśmy się również jak nazywać smaki lodów:

chocolate

strawberry

cherry

cookie

pineapple

blueberry

plum

watermelon

Czytaliśmy również książki z serii Don’t let the pigeon… Jedną z nich była Don’t let the pigeon drive the bus:

Drodzy Rodzice i Drogie Dzieci!

Było dla mnie przyjemnością móc przez te 2 lata uczyć Was angielskiego!

Powodzenia w szkole! Good luck!

Do zobaczenia! See you soon!

Marta Jędros

Bugs! My family!

 Dear Parents!

W maju poznaliśmy słownictwo związane z wiosenną łąką:

Dzieci świetnie sobie radziły w odczytywaniu i dopasowywaniu nazw odpowiednich insektów oraz przeliczaniu ich po angielsku:

Wykonaliśmy również kartę pracy z odwzorowywaniem ant oraz ladybird:

Ćwiczyliśmy nasze słownictwo przy pomocy 

W maju graliśmy również często w memory oraz w grę karcianą Who took the cookie from the cookie jar?

T: Who took the cookie form the cookie jar? (Child’s name) took the cookie from the cookie jar?

Ch: Who me?

Everybody: Yes you!

Ch: Not me!

Ev: Then who?

Dzieci chętnie brały karty i same prowadziły grę.

Rozmawialiśmy również o rodzinie i uczyliśmy się piosenki dla mamy:

See you soon!

Easter, The Big Pig Song and Recycling

 Dear Parents!

Kwiecień rozpoczęliśmy wielkanocnym tematem - przypomnieliśmy sobie słownictwo związane z tymi świętami oraz wykonaliśmy jedno specjalne zadanie.

Easter egg

Easter basket

catkins

Easter bunny

Easter cake

chick

lamb

Śpiewaliśmy i tańczyliśmy do piosenki - This is the way bunny hop:

Dzieci wysłuchały również książki pt. Peppa Pig Easter Egg Hunt:

Zastanawialiśmy się nad pytaniem: Is it a duck or a rabbit?

It’s an Easter bunny

and you are in luck.

If you turn it over,

it is a duck.

It’s a little duck

and you what’s funny?

If you turn it over

it is a bunny.

Dzieci wpisywały się na listę pod zwierzątkiem, które widzą na optycznej iluzji.

Potem obejrzeliśmy krótki filmik z opowiadaniem o tym właśnie pytaniu: 

Później dzieci wykonały zadanie plastyczne - narysować a duck or a rabbit:

W związku z tematem tygodniowym, który omawiały dzieci rozmawialiśmy również o ekologii!

Dzieci nazywały tworzywa, z których wykonane są różne przedmioty: It’s glass/paper/plastic/metal.

Ćwiczyliśmy naszą pamięć - wybierałam 4 lub 5 obrazków, które dzieci nazywały. Następnie zakrywaliśmy te obrazki, a zadaniem grupy było podanie odpowiedniej kolejności.

Wykonaliśmy również kartę pracy, która polegała na napisaniu słów po śladzie.

Wspólnie segregowaliśmy śmieci używając angielskiego - z programem T@blit i również w naszej sali:

W kwietniu uczyliśmy się również rymować w języku angielskim przy użyciu bardzo fajnej piosenki o śwince:

Hear that? It’s the BIG PIG song!

There was a PIG

And he was BIG

He liked to DIG

And wear a WIG

He did a JIG

And ate a FIG

He was a BIG, BIG PIG!

W nawiązaniu do piosenki czytaliśmy również opowieść o Trzech Małych Świnkach:

Dzieci polubiły również naszą nową piosenkę na rozruszanie się:

See you next month!